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“Con las nuevas tecnologías, las familias han ahorrado un 20% en material escolar”

“Con las nuevas tecnologías, las familias han ahorrado un 20% en material escolar”

El colegio Jesuitas de Durango compartió este jueves su experiencia en la implantación de las nuevas tecnologías ante más de 80 docentes de Kristau Eskola. Su programa ‘1×1’ (un ordenador por alumno) está reemplazando los libros de texto por dispositivos electrónicos permitiendo nuevas posibilidades educativas y “un ahorro en material escolar, cercano al 20%, a las familias”, afirmaron desde el centro.

San José Jesuitak se embarcó en este proyecto en el curso 2012-2013 en ESO, “aunque comenzamos a estudiar modelos similares desde el 2008”, explicó la directora del colegio, Eva Rodríguez. El equipo directivo se planteó una revisión de la metodología educativa con el fin de generar “un aprendizaje más activo y experimental, así como potenciar el trabajo cooperativo”, añadió.

El efecto más notorio fue reemplazar los libros de texto por ordenadores portátiles, que fueron ofrecidos a las familias a través de un sistema de ‘renting’. “Al principio hubo cierta desconfianza en el aspecto económico, pero la adquisición de los dispositivos sólo supone un coste de unos 150 euros al año. Si tenemos en cuenta el ahorro en libros de texto, al final calculamos que el gasto total se reduce en un 20% respecto al material educativo tradicional”.

El centro también se encontró con el rechazo de algunos docentes, pero “actualmente son minoría los que siguen utilizando los libros para impartir las clases”, reveló Rodríguez. “Se puede decir que han sido los propios estudiantes quienes han tirado del profesorado para implantar el nuevo sistema”.

Modelo pionero

El éxito de la experiencia de Jesuitas le ha convertido en ejemplo para otros centros similares, según atestigua Alfonso Tejedor, director adjunto de Kristau Eskola. “El colegio ha expuesto cómo se ha adaptado al cambio y esperamos que al compartir su modelo otros colegios se animen a seguir sus pasos”, confió.

La reunión contó con la presencia de docentes de Euskadi, La Rioja, Cantabria y Zaragoza. La cita se enmarcó en el proyecto Aukera impulsado por la asociación de centros religiosos concertados, cuyo objetivo es implementar nuevas metodologías de enseñanza a través de la incorporación de nuevas tecnologías.

Durante el acto, Lola Chacón, gerente de educación en Microsoft Ibérica presentó las posibilidades que ofrecen los dispositivos de la empresa y destacó el innovador papel de Jesuitak, pionero en el sistema educativo vasco. “Además de adelantarse a su tiempo, hay que destacar que el centro dio esos pasos sin ayuda, por lo que su experiencia es muy válida para ser compartida”, acentuó.

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0 Comentarios

  1. Ibai

    Tengo una pregunta para los nostálgicos del papel: ¿Vosotros seguís usando el ábaco para los cálculos? Las TICS han llegado y es para quedarse queráis o no.
    En cuanto a la NOticia no me parece nada innovador sino que puro marketing en época de matrícula.
    Además hablan de que se han casado con Micro$oft, algo equivocado a mi juicio como técnico el utilizar softwares propietarios en educación lo cual hará a sus alumnos cada vez más dependientes del negocio de esta empresa, más aún habiendo alternativas libres.

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  2. Ibai

    Tengo una pregunta para los nostálgicos del papel: ¿Vosotros seguís usando el ábaco para los cálculos? Las TICS han llegado y es para quedarse queráis o no.
    En cuanto a la NOticia no me parece nada innovador sino que puro marketing en época de matrícula.
    Además hablan de que se han casado con Micro$oft, algo equivocado a mi juicio como técnico el utilizar softwares propietarios en educación lo cual hará a sus alumnos cada vez más dependientes del negocio de esta empresa, más aún habiendo alternativas libres.

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  3. Irakasle

    Hoy en dia los libros en formato papel conviven con los libros en formato digital. Hay plataformas digitales con materiales que se pueden y deber leer, que se pueden y deben subrayar, y que igualmente se pueden resumir, hacer esquemas, mapas conceptuales etc… Permiten trabajar en red a alumnos desde casa, en grupo, trabajo cooperativo y trabajo colaborativo. Unos preferiran los vinilos, otros las cintas de casette, el video betamax o la nube, los pen drives etc… Todo es cuestion del fin que se busque. Hacer oidos sordos a la tecnologia a mi entender es un profundo error. Alla cada cual con su modelo pedagogico.
    Nota: las faltas de acentuacion son culpa de la tecnologia. Ya lo siento.

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  4. Irakasle

    Hoy en dia los libros en formato papel conviven con los libros en formato digital. Hay plataformas digitales con materiales que se pueden y deber leer, que se pueden y deben subrayar, y que igualmente se pueden resumir, hacer esquemas, mapas conceptuales etc… Permiten trabajar en red a alumnos desde casa, en grupo, trabajo cooperativo y trabajo colaborativo. Unos preferiran los vinilos, otros las cintas de casette, el video betamax o la nube, los pen drives etc… Todo es cuestion del fin que se busque. Hacer oidos sordos a la tecnologia a mi entender es un profundo error. Alla cada cual con su modelo pedagogico.
    Nota: las faltas de acentuacion son culpa de la tecnologia. Ya lo siento.

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  5. Valores

    A mí también me parece mal la supresión de libros. Dejar a un niño estudiando con un ordenador es como dejar a un alcohólico al lado de una botella de wisky. Y no me parece una buena idea sugerir que haya que ahorrar en libros. De ahorrar, habría que hacerlo en cosas superfluas, como zapatillas y ropa de marca etc etc

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  6. Valores

    A mí también me parece mal la supresión de libros. Dejar a un niño estudiando con un ordenador es como dejar a un alcohólico al lado de una botella de wisky. Y no me parece una buena idea sugerir que haya que ahorrar en libros. De ahorrar, habría que hacerlo en cosas superfluas, como zapatillas y ropa de marca etc etc

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  7. para irakasle

    Apoyando a “ejem”. Leyendo la noticia parece que es una copia directa de eskola 2.0 ya que no esta citado la aplicacion de los ordenadores en 3-4 dbh y batxiler. En mi opinion tanto uso de los ordenadores no es para nada positivo para el alumno, los alumbos necesitan consultar libros, escribir y subrayar, la tecnologia nos acabara afectando.

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  8. para irakasle

    Apoyando a “ejem”. Leyendo la noticia parece que es una copia directa de eskola 2.0 ya que no esta citado la aplicacion de los ordenadores en 3-4 dbh y batxiler. En mi opinion tanto uso de los ordenadores no es para nada positivo para el alumno, los alumbos necesitan consultar libros, escribir y subrayar, la tecnologia nos acabara afectando.

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  9. Irakasle

    No has entendido nada. La experiencia que explican se desarrolla en 3. DBH, 4.DBH y 1. BATX.
    No es una copia de eskola 2.0 , se trata de una respuesta a las necesidades que ha creado eskola 2.0.
    Las experiencias de Landako eskola seran muy interesantes, pero el contexto y las edades son totalmente diferentes.

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  10. Irakasle

    No has entendido nada. La experiencia que explican se desarrolla en 3. DBH, 4.DBH y 1. BATX.
    No es una copia de eskola 2.0 , se trata de una respuesta a las necesidades que ha creado eskola 2.0.
    Las experiencias de Landako eskola seran muy interesantes, pero el contexto y las edades son totalmente diferentes.

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  11. ejem

    El centro publico Landako Eskola lleva mas de 20 años ofreciendo sus servicios educativos sin necesidad de que los padres-madres-tutores de los alumnos y alumnas tengan que comprar libros de estudio. El sistema que implantan segun la noticia es una copia del eskola 2.0 que el gobierno vasco lleva 5 años implantando en los centros publicos. No veo ninguna novedad en este sistema. El sistema amara berri, sin examenes ni libros de texto, donde los alumnos aprenden a base de situaciones cotidianas y presentaciones temas fundamentales de la sociedad es el modelo a seguir. Por eso desde aqui os animo a que os informeis del sistema citado, que ya esta establecido entre otros centros publicos, en landako eskola.

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  12. ejem

    El centro publico Landako Eskola lleva mas de 20 años ofreciendo sus servicios educativos sin necesidad de que los padres-madres-tutores de los alumnos y alumnas tengan que comprar libros de estudio. El sistema que implantan segun la noticia es una copia del eskola 2.0 que el gobierno vasco lleva 5 años implantando en los centros publicos. No veo ninguna novedad en este sistema. El sistema amara berri, sin examenes ni libros de texto, donde los alumnos aprenden a base de situaciones cotidianas y presentaciones temas fundamentales de la sociedad es el modelo a seguir. Por eso desde aqui os animo a que os informeis del sistema citado, que ya esta establecido entre otros centros publicos, en landako eskola.

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