Lauaxeta 4.0

 

lauaxeta3lauaxeta2lauaxetaProfesores de diferentes colegios tuvieron ayer la oportunidad de conocer Lauaxeta 4.0. El pionero programa tiene como objetivo compartir con la sociedad y la comunidad educativa la apuesta realizada por la ikastola de Amorebieta-Etxano en la innovación.

Mediante esta plataforma, Lauaxeta pone a disposición de la comunidad educativa proyectos  y unidades de aprendizaje de 1º y 2º de ESO. La web está a disposición de cualquier profesor  o alumno. “El objetivo de este material, que presentamos con humildad, es crear una red entre los profesores en el que poder compartir y trabajar en una dirección educativa”, explicó María Teresa Ojanguren, directora de Lauaxeta.

Son 85 proyectos de aprendizaje creados por los profesores del centro para el desarrollo de competencias de los alumnos de ESO y basados en metodologías avanzadas. “Los materiales creados en septiembre se están renovando en este mismo momento, son materiales creados para tener un espíritu vivo”, apuntó Ojanguren.

Lauaxeta 4.0 se enmarca dentro del proyecto EIMA del Gobierno Vasco, de ahí que la Viceconsejera  de Educación Arantza Aurrekoetxea destacara la gran labor llevada a cabo por el centro. “Lauaxeta ha dado un gran paso. Se ha dado un paso muy importante para llevar a cabo los compromisos tomados en nuestro planteamiento educativo. Materiales en euskera, materiales digitales, de forma abierta y disponible para todos”, apuntó Aurrekoetxea.

Matemáticas en la piscina

Dos alumnos, Jon y June, mostraron y explicaron los distintos proyectos educativos a lo largo de un recorrido por el centro. Una de las áreas que se visitó fue la piscina cubierta. Allí, varios estudiantes, aplicando las matemáticas, la ciencia y la tecnología, midieron la superficie de la cubeta gracias a un dron. El objetivo de la práctica era calcular el agua que se necesita para llenarla y sensibilizar, al mismo tiempo, sobre su uso racional.

En el laboratorio, dos grupos de alumnos mostraron cómo medir la densidad de un producto, mientras en el aula del croma trabajaban sobre la península ibérica. Mientras uno de los grupos buscaba la información, el otro realizaba un mural para situar las diferentes épocas. El croma, en este caso, se utilizó para grabar vídeos en torno a esta temática.

Tal y como explicaron a continuación los responsables del proyecto, todas estas innovadoras técnicas se enfocan en un mejor aprendizaje para el alumnado. Ya lo dice la UNESCO. “Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a una gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo”. Lauaxeta 4.0 lo corrobora.

 

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